Иностранный язык

Высшая школа технологии и энергетики СПбГУПТД

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Учебно-методическое пособие
для студентов-заочников
теплоэнергетического факультета
Санкт-Петербург
2007

Стоимость готового варианта контрольной работы ... руб. (за одну контрольную).
Стоимость выполнения контрольной работы на заказ уточняйте при заказе.
Готовые работы продаются только в распечатанном виде
Выполнены следующие варианты контрольных работ:

Вариант 1
- К.р. 1, 2, 3, 4
Вариант 2
- К.р. 1 и 2
Вариант 3
- К.р. 1, 2, 4
Вариант 4
- К.р. 1, 2, 3, 4
Вариант 5
- К.р. 1 и 2

Вариант 05

Контрольная работа 1
Упражнение 1.
Перепишите предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова с окончанием "-s" и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно
1) показателем 3 лица единственного числа глагола в Present Simple,
2) показателем множ. числа существительного,
3) показателем притяжательного падежа существительного.
Предложения переведите.
1. Thomas Edisson’s invention of the new incandescent lamp founds great industry which now supplies electricity to the users.
2. Newcomen steam engine was invented in 1705 to pump water from the English coal mines.

Упражнение 2.
Перепишите предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода определений, выраженных существительными (цепочка слов) и стоящих перед определяемым существительным (левое определение).
1. When the gases leaves the completely water cooled furnace they pass across the superheater furnace.
2. A heat exchanger consists of a metal wall through which heat flows from one fluid to another.

Упражнение 3.
Перепишите предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода степеней сравнения прилагательных и наречий.
1. The pressure in the furnace was slightly less than atmospheric pressure.
2. The greater is the mixing of oxygen with combustible gases, the more is the increase of combustion rate.

Упражнение 4.
Перепишите предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода отрицательных и неопределенных местоимений.
1. No energy can be created or destroyed in any physical transformation.
2. Some sources of energy are in use today.

Упражнение 5.
Перепишите предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода слов it, one(one\'s), that, these, those в разных значениях.
1. This compound is similar to that one.
2. One must develop this method.
3. It is necessary to decompose these substances.

Упражнение 6.
Перепишите предложения. Определите в них залог, временные формы глаголов, укажите их инфинитив, предложения переведите.
1. James Watt designed this machine.
2. In 1971 the station’s third power unit was put into operation.
3. Hydrogen and oxygen will be mixed in this way.

Упражнение 7.
Перепишите предложения. Переведите их, обращая внимания на оборот there is(are).
1. In this superheater there will be a decrease in steam pressure due to friction in the superheater tubing.
2. Is there any danger of corrosion in the tubes due to low flue gas temparature?

Упражнение 8.
Перепишите и письменно переведите текст.
Atomic energy
1. A man that tries to see a single atom is like a man trying to see a single drop of water in the sea. He will see the sea made of great many drops of water but he will not be able to see a single drop. Man has, however, learned the secret of the atom. He has learned to split atoms in order to get great quantity of energy. At present, coal is one of the most important fuels and our basic source of energy. It is quite possible that some day coal and other fuel may be replaced by atomic energy.
2. The nuclear reactor is one of the most reliable “furnaces” that produce atomic energy. When reactor produces energy it produces energy in the form of heat. In other words, when atoms split in the reactor heat is developed. Gas, water, melted metals and some other liquids circulate through the reactor to carry that heat away. The heat may be carried to pipes of the steam generator that contains water. The steam drives a turbine; the turbine in its turn drives an electric generator. So we see that a nuclear power-station is like any other power-station but the familiar coal-burning furnace is replaced by a nuclear one.

Упражнение 9.
Из первого абзаца выпишите прилагательное в одной из степеней сравнения. Укажите три степени сравнения данного прилагательного и переведите его.

Упражнение 10.
Прочитайте второй абзац текста. Из приведенных вариантов ответа укажите номер, содержащий наиболее точный ответ на поставленный вопрос.
What form does a nuclear reactor producу the energy in?
1. In the form of electric energy.
2. In the form of heat energy.
3. In the form of mechanical energy.

Контрольная работа 2
Упражнение 1.
Перепишите предложения, определите в них залог и временные формы глагола. Укажите их инфинитивы. Предложения переведите.
1. The substance has changed its moleclar structure when exposed to sunshine.
2. This problem is being studied by a group of specialists.
3. The number of pressure stages in the impulse turbine is affected by the available heat drop.

Упражнение 2.
Перепешите предложения. Подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Предложения переведите.
1. The expansion of the steam must take place in the fixed nozzle passages.
2. The products of combustion have to be cooled sufficiently before they enter the superheater tubes.
3. The temperature of the cooling water has to vary only with atmospheric conditions.

Упражнение 3.
Перепешите предложения. Подчеркните в них причастия и определите их функцию. Предложения переведите.
1. The high gas temperatures caused increased slagging of the boiler surface.
2. Valves are opened periodically and some of the boiler water is blown to sewer, thus carrying out of the system impurities.

Упражнение 4.
Перепешите предложения. Подчеркните в них герундий и определите его функцию. Предложения переведите.
1. The tubular all heater is constructed by expanding vertical tubes into parallel tube sheet.
2. The American Society for testing materials had adopted a test procedure for determining the ignition temperature of liquid combustibles.

Упражнение 5.
Перепешите и письменно переведите текст.
1. Thomas Newcomen (1663-1729) invented his steam engine in 1705 to pump water from English coal mines. This machine was developed by 1720 and remained in use for 50 years.
2. In 1763 a self-taught man, the son of a Russian soldier Ivan Polzunov (1728-1766) worked out the project of the first universal steam engine. The construction of the engine involved great difficulties due to lack of necessary instruments, qualified assistants and in general lack of help and support. Polzunov had to do everything with his own hands. Polzunov’s engine had been working from August to November 10, 1766, when it was stopped and put out of operation bacause of a leak in the boilers. But Polzunov did not live to see the results of his work. He died in poverty on May 27, 1766.
3. Later, in the course of the industrial revolution in England, a number of inventors designed steam engines because the demand for these machines was urgent. A prominent place among these early inventors belongs to James Watt, an instrument maker at the University og Glasgow who perfected Newcomen’s engine.

Упражнение 6.
Выпишите из второго абзаца эквивалент модального глагола, выражающего должноствование. Переведите его.

Упражнение 7.
Прочитайте третий абзац и ответьте на вопрос:
Why did many inventors try to design a steam engine in the course of the industrial revolution?