Русский язык и культура речи

Министерство образования и науки Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна
Кафедра русского языка
Методические указания к выполнению контрольных работ
по дисциплине
Русский язык и культура речи
для студентов заочной формы обучения
Составитель
Н.Т.Свидинская
Санкт-Петербург
2004

Стоимость выполнения контрольной работы по русскому языку уточняйте при заказе.
Готовы следующие варианты:

Вариант 01

Задание 1
В данном ряду слов укажите те из них, в которых согласные перед е произносятся твёрдо.

Задание 2
Составьте словосочетания с данными парами слов, обращая внимание на различное ударение.

Задание 3
Объясните ошибочные ударения в глаголах.

Задание 4
Объясните ошибочные ударения в существительных и прилагательных.

Задание 5
Пользуясь словарём русского языка С.И. Ожегова, определите, чем различаются синонимы.

Задание 6
Укажите слова, употреблённые ошибочно в результате смешения паронимов. Исправьте предложения.

Задание 7
Объясните и исправьте лексические ошибки.

Задание 8
Объясните и исправьте ошибки в смысловой сочетаемости слов.

Задание 9
Распределите существительные по группам в зависимости от их рода.

Задание 10
Замените формы единственного числа на формы множественного числа и поставьте ударение.

Задание 11
Образуйте от данных существительных формы родительного падежа множественного числа и запишите их.

Задание 12
Образуйте краткую форму от приведённых ниже прилагательных. Укажите возможные варианты.

Задание 13
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

Задание 14
Раскройте скобки, заменяя цифровые обозначения словами.

Задание 15
Выберите нужную форму сказуемого. Объясните свой выбор.

Задание 16
Согласовывая подлежащее со сказуемым, выберите вариант, соответствующий норме.

Задание 17
Откройте скобки, запишите словосочетания с данными словами. Обратите внимание на то, что близкие по значению или однокоренные слова требуют различного управления.

Задание 18
Прочитайте предложения, выберите вариант, соответствующий синтаксической норме (управление).

Задание 19
Объясните и исправьте ошибки в управлении.

Задание 20
Устраните ошибки, вызванные нарушением норм управления.

Задание 21
Укажите предложения с грамматической ошибкой.

Задание 22
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Задание 23
Объясните и исправьте синтаксические ошибки.

Задание 24
Найдите в данных предложениях ошибки, объясните, чем они вызваны, исправьте их.

Задание 25
Перепишите предложения в отредактированном виде.
 

Дата выполнения: 12/09/2009

Министерство образования и науки Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна
Кафедра русского языка
Методические указания
к выполнению контрольных тестовых заданий
по дисциплине «Русский язык и культура речи»
для студентов бакалавриата
заочной формы обучения
Составитель
Н.Т. Свидинская
Санкт-Петербург
2011

Стоимость выполнения контрольной работы по русскому языку и культуре речи уточняйте при заказе.
Готовы следующие варианты:

Вариант 01

1. Укажите, в каких случаях паронимы деловой – деловитый употреблены неправильно.
2. Нет смысловой избыточности во фразе …
3. Речевая ошибка допущена в предложении …
4. Значение «разоблачать кого-либо» имеет фразеологизм …
5. Нормы сочетаемости слов нарушены в выражениях …
6. Речевая ошибка допущена в предложении …
7. Синонимом к фразеологизму «как снег на голову» является фразеологизм …
8. В предложении «Директора лицея скоропостижно сняли с должности» лексическая ошибка классифицируется как …
9. Грамматические нормы соблюдены в предложении …
10. Определите, в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота.
11. В каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог?
12. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: «Какаду вьют гнезда в дуплах деревьев».
13. В каком предложении нет речевой ошибки?
14. Ошибка в согласовании подлежащего и сказуемого допущена в следующих предложениях …
15. В каком предложении нет грамматической ошибки?
16. Паронимы представить – предоставить употреблены неправильно в предложении …
17. Нормы сочетаемости слов нарушены в предложениях …
18. Ударение не падает на последний слог в слове …
19. Нарушение морфологической нормы при употреблении имени собственного допущено в предложении …
20. Автором фразеологизма «а Васька слушает да ест» является …

Дата выполнения: 01/12/2011

Вариант 02

1. Укажите, в каких случаях паронимы обсудить – осудить употреблены правильно.
2. Нет смысловой избыточности во фразе …
3. Речевая ошибка допущена в предложении …
4. Значение фразеологизма «авгиевы конюшни» соответствует выражению …
5. Лексическая сочетаемость намеренно нарушена в выражении …
6. Речевая ошибка допущена в предложении …
7. Фразеологизм «по одежке протягивать ножки» имеет значение …
8. В предложении «Теория в книге была изложена так, чтобы восполнить проблемы школьного обучения» лексическая ошибка классифицируется как …
9. Грамматические нормы соблюдены в предложении …
10. Определите, в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота?
11. В каком ряду во всех словах ударение падает на последний слог?
12. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении «Кенгуру живут в Австралии».
13. В каком предложении нет речевой ошибки?
14. Ошибка в согласовании подлежащего и сказуемого допущена в следующих предложениях …
15. В каких предложениях нет грамматической ошибки?
16. Паронимы идеалистический – идеалистичный употреблены неправильно в предложении …
17. Норма сочетаемости слов нарушена в предложениях …
18. Ударение не падает на первый слог в слове …
19. Нарушение морфологической нормы при употреблении имени собственного допущено в предложении …
20. Автором фразеологизма «счастливые часов не наблюдают» является …

Дата выполнения: 06/12/2011