whatsappWhatsApp: +79119522521
telegramTelegram: +79119522521
Логин Пароль
и
для авторов
Выполненные ранее работы и работы на заказ

Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет)

Информатика

СПбГТИ 8й факультет группы Шахова Ю.А.

Тексты вариантов начинаются всегда (уже как 5ть лет) с одних и тех же слов:

Задание на курсовую работу по информатике

Разработать и протестировать класс, производный от заданного базового класса (potok). Производный класс должен содержать не менее 2-х методов для создания новых ведомостей успеваемости по заданным правилам. Новые ведомости должны иметь содержательный заголовок. В любой ведомости должна быть обозначена принадлежность каждого студента определённой группе. Методы с любой сортировкой должны быть рекурсивными. Вызов разработанного метода должен приводить к образованию нового объекта. Эти методы не должны выводить ведомости. При тестировании новые ведомости следует выводить на экран и в файлы, используя заданные методы. Разработанные методы следует применить ко всему потоку. В потоке не менее 3 групп, в каждой группе не менее 3 студентов, дисциплин не менее 5, оценки – 0, 2, 3, 4 или 5. Наряду со всеми остальными необходимыми методами, производный класс должен содержать копирующий конструктор. Каждый новый объект, полученный разработанными методами, дол-жен быть таким, чтобы к нему были применимы как любой из разработанных методов, так и методы заданного базового класса

Готовая курсовая работа, включающая в себя 40-45ть страниц формата А4 стоит ... руб.

Вариант 75

Один метод должен в новой ведомости размещать студентов в порядке возрастания доли оценок, равных заданной оценке. Другой – составить для потока общий список студентов с минимальным (по потоку) средним баллом.

Вариант 01, Вариант 02, Вариант 03, Вариант 04, Вариант 05, Вариант 06, Вариант 07, Вариант 08, Вариант 09, Вариант 10, Вариант 11, Вариант 12, Вариант 13, Вариант 14, Вариант 15, Вариант 16, Вариант 17, Вариант 18, Вариант 19, Вариант 20, Вариант 21, Вариант 22, Вариант 23, Вариант 24, Вариант 25, Вариант 26, Вариант 27, Вариант 28, Вариант 29, Вариант 30, Вариант 31, Вариант 32, Вариант 33, Вариант 34, Вариант 35, Вариант 36, Вариант 37, Вариант 38, Вариант 39, Вариант 40, Вариант 41, Вариант 42, Вариант 43, Вариант 44, Вариант 45, Вариант 46, Вариант 47, Вариант 48, Вариант 49, Вариант 50, Вариант 51, Вариант 52, Вариант 53(2007), Вариант 54, Вариант 55, Вариант 56, Вариант 57, Вариант 58, Вариант 59, Вариант 60, Вариант 61, Вариант 62, Вариант 63, Вариант 64, Вариант 65, Вариант 66, Вариант 67, Вариант 68, Вариант 69, Вариант 70, Вариант 71, Вариант 72, Вариант 73, Вариант 74, Вариант 75, Вариант 76, Вариант 77, Вариант 78, Вариант 79, Вариант 80, Вариант 81, Вариант 82, Вариант 83, Вариант 84, Вариант 85, Вариант 86, Вариант 87, Вариант 88, Вариант 89, Вариант 90, Вариант 91, Вариант 92

показать все



Другие предметы, которые могут Вас заинтересовать:

Вычислительная математика

Информационные технологии

Мы используем cookie. Продолжая пользоваться сайтом,
вы соглашаетесь на их использование.   Подробнее