Русский язык и культура речи

Российский государственный гидрометеорологический университет (РГГМУ)

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет заочного обучения
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по дисциплине
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Специальности:020602 – Метеорология,
020601 –Гидрология,
020603 – Океанология,
060800 – Экономика и управление на предприятии природопользования,
020804 – Геоэкология,
080507 – Менеджмент организации,
080109 –Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Курс I
Санкт–Петербург
2009

Стоимость выполнения контрольных работ по русскому языку 1 и 2 уточняйте при заказе.
Стоимость двух готовых контрольных работ по варианту ...рублей в электронном виде.
Готовы следующие варианты:

Вариант 02

Контрольная работа 1
ЗАДАНИЕ 1. Составьте аннотацию к тексту
ЗАДАНИЕ 2. Напишите собственное резюме
ЗАДАНИЕ 3. Напишите заявление
ЗАДАНИЕ 4. Определите значение заимствованных слов. Укажите словарь, с которым вы работали. Придумайте 5 предложений с любыми из этих слов
Вариант 2. Аудитор, антагонизм, индифферентный, локальный, нюанс, приватный, инсталляция, копирайт, секвестор (вариант: секвестр), суицид, тестирование.

ЗАДАНИЕ 5. Выпишите из словаря синонимов один синонимический ряд, включающий минимум 5 синонимов. Составьте с ними 5 предложений, помня о различных семантических оттенках и стилистических различиях между этими словами

ЗАДАНИЕ 6. Выпишите из словаря пять пар паронимов. Используя любые три пары паронимов, составьте предложения

Контрольная работа 2
ЗАДАНИЕ 1. В соответствии с правилами русской литературной нормы поставьте ударение в следующих словах, расставьте точки над Ё.
Вариант 2. Шарфы, средства, маркетинг, позвонит, облегчить, включит, углубить, умерший, иконопись, инсульт, кашлянуть, ходатайство, афера, щавель, цепочка, холеный, дебелый, опека, генезис, осужденный.

ЗАДАНИЕ 2. Составьте словосочетания с приведенными ниже словами. Обратите внимание на то, что близкие по значению или однокоренные слова требуют различного управления
Вариант 2. Препятствовать (чему), тормозить (что), пренебречь (кем, чем), тенденция (чего, к чему), рассказать (о чем), указать (на что), превосходство (над кем, чем и допустимо перед кем, чем), преимущество (перед кем, чем).

ЗАДАНИЕ 3. Найдите в текстах по вашей специальности примеры на описанные в таблице № 1 справочных материалов случаи согласования подлежащего и сказуемого в формах числа. Выпишите четыре примера и проверьте правильность согласования

ЗАДАНИЕ 4. Укажите, какие из приведенных предлогов употребляются с родительным падежом (чего?), а какие – с дательным падежом (чему?): благодаря, в отношении к, в сторону, в отношении, во избежание, в целях, применительно к, сообразно, в целях, в течение, согласно, соответственно, вопреки, в продолжение, вследствие, в силу, по мере. Придумайте 5 предложений с данными предлогами.

ЗАДАНИЕ 5. Следующие числительные и словосочетания поставьте в формы родительного, творительного и предложного падежей. Придумайте предложения, иллюстрирующие употребление двух любых числительных в указанных формах

ЗАДАНИЕ 6. От следующих прилагательных образуйте возможные степени сравнения.
Глубокий, дальний, живой, хороший, гордый, здоровый, глазастый, плохой, хромой, молодой, спорный, мокрый, близкий, полосатый, маленький, чуждый, холостой, сухой, грубый, веселый, захудалый.

Дата выполнения: 08/10/2013