Психология и педагогика

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Методические указания и темы контрольных работ
Санкт-Петербург
2013

Стоимость выполнения работы по психологии и педагогике уточняйте при заказе.
Выполнены следующие темы:

Тема 04

Критерии психического. Стадии развития психики
Содержание
Введение 3
1. Понятие о психике 4
2. Критерии психического 9
3. Стадии развития психики 12
Заключение 21
Список использованной литературы 23

Дата выполнения: 01/06/2015

Тема 06

Ощущение и восприятие
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОЩУЩЕНИЙ 4
1.1. Проблема исследования ощущений и восприятия в истории психологии 4
1.2. Сущность, механизм и классификация ощущений 6
2. ПОНЯТИЕ О ВОСПРИЯТИИ, ЕГО СВОЙСТВА И ВИДЫ 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19

Дата выполнения: 06/05/2015

Тема 08

Психология внимания. Классические подходы к вниманию
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ 4
1.1. Основные подходы к дефиниции «внимание» в психологической литературе 4
1.2. Проблема самостоятельности внимания как психического процесса 6
2. ВНИМАНИЕ И ПРОЦЕССЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 9
2.1. Основные характеристики внимания 9
2.2. Теории внимания 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23

Дата выполнения: 25/04/2014

Тема 19

Стресс и его биологическое значение
Содержание
Введение 3
1. Понятие стресса. Виды, причины возникновения 4
2. Биологические теории и модели стресса (общий адаптационный синдром Г. Селье, модель предрасположенности к стрессу P. A. Parsons) 6
3. Физиолого-психологические теории и модели стресса (психодинамическая модель З. Фрейда, теория обучения И. П. Павлова, психосоматико-психоаналитическая модель Ф. Александера, модель H. G. Wolff) 7
4. Психологические теории и модели стресса (когнитивная теория стресса Р. Лазаруса, ресурсная модель психологического стресса S. Hobfoll, междисциплинарная модель стресса H. Basowitz) 8
5. Теории и модели профессионального стресса 10
6. Социальные (социально-психологические) теории и модели стресса 11
7. Общие теории и модели стресса 12
8. Классификация стресс-факторов: по интенсивности, по времени, по происхождению стрессора 14
9. Стрессоустойчивость 15
10. Эустресс. Дистресс. 17
11. Основные субсиндромы стресса: эмоционально-поведенческий, вегетативный, когнитивный, социально-психологический 18
12. Психогигиена и психопрофилактика стресса 19
Заключение 21
Литература 23

Дата выполнения: 12/05/2015

Тема 20

Темперамент и индивидуальный стиль деятельности
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. СУЩНОСТЬ ТЕМПЕРАМЕНТА И ЕГО СВЯЗЬ С ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ 5
1.1. Понятие темперамент и его типология 5
1.2. Изучение единства темперамента и деятельности в психологии 11
2. ЗАВИСИМОСТЬ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТ ТЕМПЕРАМЕНТА 19
2.1. Взаимоотношение свойств темперамента и эффективности совместной деятельности 19
2.2. Темперамент и управленческая деятельность 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33

Дата выполнения: 12/05/2015