Заочное отделение ФЭМ СПбГТИ(ТУ)

ФЭМ СПБГТИ (ТУ)
СДО ФЭМ
Система дистанционного обучения.

Выполняем тестирование он-лайн для студентов ФЭМ Технологического института по дисциплине Психофизиология профессиональной деятельности.

Обратите внимание, что максимальное количество баллов по тестам, которое можно набрать, составляет 60 баллов, при условии, что не допущено ни одной ошибки.
По тесту Мы гарантированно набираем 50 баллов.
Для сдачи предмета необходимо также выполнить контрольное задание.
Максимальное количество баллов, которое можно получить за контрольное задание - 25 баллов.

Стоимость прохождения он-лайн тестов за весь курс уточняйте при заказе (присылайте логин и пароль от личного кабинета, мы сообщим Вам стоимость).

Итоговый_тест

Вопрос 1. Выберите неверное утверждение:

• Адаптация – совокупность психологических механизмов


• Адаптация – фазовый процесс изменений субъекта деятельности


• Адаптация – процесс активного согласования собственных потребностей


• Адаптация – противопоставление субъекта и объекта труда

• Физиологический аспект трудовой деятельности


• Психологический аспект трудовой деятельности


• Предметно-действенный аспект трудовой деятельности

• человек-автомобиль


• психолог-пациент


• тренер-спортсмен


• учитель-ученик

• профессиограмм


• трудовых постов


• рабочих мест

• возраст


• интеллект


• обучаемость


• креативность

• осуществляется поиск методов работы


• снижается уровень профессиональной активности


• происходит личностная идентификация


• осознаются мотивы выбора

• снисходительное отношение


• менторские отношения


• негативное отношение


• нарушение этики


• нечестность и неискренность

• эргономических


• физических


• энергетических


• биологических

• мегаиндивидуальность


• метаиндивидуальность


• минииндивидуальность


• бетаиндивидуальность

• врача


• социальный работник


• полицейский


• директор

• лояльность


• компетентность


• профессионально важные качества


• объективность

• аттестация


• идентификация


• проекция


• отрицание

• вытеснение


• сублимация


• проекция

• персонал


• структура


• технология

• направленность


• память


• мотивация


• характер

• социальный


• биологический


• клеточный


• организменный

• общества


• культуры организации


• технологий


• труда

• профессиональная изворотливость


• актуальная агрессивность


• правовая подозрительность


• обвинительность

• дезинтеграции профессионального развития


• отстаивание профессионального развития


• низкая профессиональная мобильность


• сформированность профессиональной деятельности

• летчик


• водитель поезда


• помощник бухгалтера


• оператор АЭС

• Разрешение конфликта


• Развитие открытого конфликта


• Осознание конфликтной ситуации хотя бы одним из участников социального взаимодействия и эмоциональное переживание им этого факта


• Возникновение и развитие конфликтной ситуации


• Начало открытого конфликтного взаимодействия

• авторитарность


• догматизм


• дидактичность


• демонстративность

• структурный


• перцептивный


• инструментальный


• детерминированный

• мышление


• воображение


• смысловая сфера


• внимание

• креатив


• интеллект


• обучаемость


• способность

• 1910г


• 1980г


• 2000г


• 1850г

• профессиональные деформации


• профессиональное развитие


• профессиональные деструкции


• психическая напряженность

• Предметом


• Объектом


• Субъектом

• Формализация организации


• Размер организации


• Рациональность организации


• Специализация организации


• Сложность организации


• Иерархическая структура организации

• потенциал


• важные качества


• пригодность


• способность

• повышение самооценки


• неуверенность в будущем


• ситуативная эффективность


• отсутствие угрозы

• контент – анализ


• опрос


• проективный метод


• метод составления «Карты жизни»

• удовлетворенность собственным трудом


• эмоциональную истощенность


• редукцию профессиональных достижений


• деперсонализацию

• эмпирический


• когнитивный


• профессиональный


• трудовой

• условиями жизни


• социальными структурами


• трудовыми системами


• внешними факторами среды

• эргономики


• эргодизайна


• инженерной психологии

• аттестация


• пригодность


• соответствие


• отбирательность

• мотивация персонала


• коллективные отношения


• организация трудового дня


• состояние организмов

• осуждает; учит; покровительствует


• подчиняется; одобряет; уточняет ситуацию


• оценивает; проявляет беспомощность, проявляет чувство страха


• требует; рассуждает; анализирует


• проявляет чувство обиды; подчиняется; шалит

• Результативная функция вещи


• Интегративная функция вещи


• Адаптивная функция вещи

Лекция 01

Вопрос 1. Суть _____ подхода психофизиологическая характеристика основных профессий, определение требований профессий к личности, изучение мира профессий в целом.

• профессиографического


• психологического


• психофизиологического

• Электрическая активность кожи


• Электроэнцефалография


• Электроокулография


• Магнитоэнцефалография

• Электроокулография


• Электромиография


• Позитронно-эмиссионная томография


• Электроэнцефалография


• Магнитоэнцефалография

• Магнитоэнцефалография


• Электроокулография


• Электроэнцефалография


• Электромиография


• Позитронно-эмиссионная томография

• Электроэнцефалография


• Электромиография


• Магнитоэнцефалография


• Позитронно-эмиссионная томография


• Электроокулография

Лекция 02

Вопрос 1. _______ – как функции человеческого организма

• Физиологический аспект трудовой деятельности


• Предметно-действенный аспект трудовой деятельности


• Психологический аспект трудовой деятельности

• Ориентация на заданный социально ценный результат


• Переживание субъектом труда производственных отношений


• Регламентированность социальными нормами, правилами и традициями

• Физиологический аспект трудовой деятельности


• Психологический аспект трудовой деятельности


• Предметно-действенный аспект трудовой деятельности

• Вещи, вещество, материю, поле


• Опосредственность труда


• Сознательность труда


• Предметность труда

• Предметно-действенный аспект трудовой деятельности


• Физиологический аспект трудовой деятельности


• Психологический аспект трудовой деятельности

Лекция 03

Вопрос 1. Согласно психологическому анализу движений человека-оператора в системах «человек – машина», предложенному К.К. Платоновым, ________ движения - для ликвидации аварийной ситуации.

• основные


• дополнительные


• аварийные


• поправочные

• Метод


• Процедура


• Методология

• Процедура


• Метод


• Специальная методология


• Методология

• Методология


• Метод


• Процедура


• Методика

• Методология


• Метод


• Процедура


• Методика

Лекция 04

Вопрос 1. _______ - научная дисциплина, изучающая объективные закономерности процессов информационного взаимодействия человека и техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации систем "человек-машина".

• инженерная психология


• психология труда (в узком смысле)


• эргономика


• психология труда (в широком смысле)

• эргономика


• инженерная психология


• психология труда (в узком смысле)


• психология труда (в широком смысле)

• эргономика


• инженерная психология


• психология труда (в узком смысле)


• психология труда (в широком смысле)

• Адаптивная функция вещи


• Интегративная функция вещи


• Результативная функция вещи

• эргономики


• психологии труда (в узком смысле)


• инженерной психологии

Лекция 05

Вопрос 1. ______ - типы объединения отдельных видов деятельности, выполняемых разными сотрудниками.

• Специализация организации


• Рациональность организации


• Формализация организации


• Размер организации


• Иерархическая структура организации


• Сложность организации

• Рациональность организации


• Сложность организации


• Специализация организации


• Формализация организации


• Иерархическая структура организации


• Размер организации

• Профконсультация


• Профориентация


• Организационная психология

• Рациональность организации


• Сложность организации


• Специализация организации


• Формализация организации


• Иерархическая структура организации


• Размер организации

• Рациональность организации


• Сложность организации


• Специализация организации


• Формализация организации


• Иерархическая структура организации


• Размер организации

Лекция 06

Вопрос 1. Рабочее место понимается как одна из форм существования (подсистем) ______.

• должностной инструкции


• профессии


• трудового поста

• система прав работника


• система профессиональных служебных обязанностей (заданных трудовых функций)


• социально заданные цели и представления о результате труда


• заданный предмет (исходные материалы, объекты, процессы)


• производственная среда (предметные и социальные условия труда)


• система средств труда

• производственная среда (предметные и социальные условия труда)


• система средств труда


• система прав работника


• заданный предмет (исходные материалы, объекты, процессы)


• система профессиональных служебных обязанностей (заданных трудовых функций)

• Должностная инструкция


• Трудовой пост


• Объект труда


• Профессия

• знания, умения, навыки


• выразительные средства поведения и речи человека


• образы, цели, представления о результатах деятельности


• личностные и интеллектуальные особенности, личностный и профессиональный потенциал


• мотивы труда

Лекция 07

Вопрос 1. К организационным факторам относятся:

• корпоративная культура


• рынок рабочей силы


• стиль руководства


• уровень безработицы

• Примерная квалификация


• Формальная квалификация


• Реальная квалификация

• высокая динамичность (изменчивость, гибкость) служебных обязанностей субъекта на конкретном рабочем месте


• высокая динамичность технологий профессиональной деятельности


• подготовленность


• общность людей, выполняющих определенные трудовые функции


• высокая значимость организационных факторов


• предельная специфичность трудовых действий и операций и соответственно служебных обязанностей

• Должность


• Квалификация


• Профессия

• Должность


• Квалификация


• Профессия

Лекция 08

Вопрос 1. Необходимыми и достаточными условиями возникновения (наступления) конфликта являются:

• наличие у субъектов социального взаимодействия противоположно направленных мотивов или суждений


• взаимное нанесение вреда


• состояние противоборства между ними

• Стороны конфликта


• Мотивы конфликта


• Предмет конфликта


• Образ конфликтной ситуации


• Позиции конфликтующих сторон

• Мотивы конфликта


• Стороны конфликта


• Образ конфликтной ситуации


• Позиции конфликтующих сторон


• Предмет конфликта

• Конфликт


• Образ конфликтной ситуации


• Предмет конфликта


• Субъект конфликта

• Образ конфликтной ситуации


• Мотивы конфликта


• Предмет конфликта


• Позиции конфликтующих сторон


• Стороны конфликта

Лекция 09

Вопрос 1. ______ – это вербальные или невербальные средства общения, а также действия или бездействия, примененные осознанно или неосознанно одним из субъектов социального взаимодействия по отношению к другому, которые вызывают у последнего отрицательные эмоциональные переживания и подталкивают его к агрессивным действиям по отношению к первому, способствуя возникновению конфликта между ними.

• Образ конфликтной ситуации


• Конфликтогены


• Предмет конфликта

• снисходительное отношение


• хвастовство


• нарушение этики


• негативное отношение


• регрессивное поведение

• Конфликт типа А


• Конфликт типа В


• Конфликт типа Б

• требует; рассуждает; анализирует


• проявляет чувство обиды; подчиняется; шалит


• подчиняется; одобряет; уточняет ситуацию


• оценивает; проявляет беспомощность, проявляет чувство страха


• осуждает; учит; покровительствует

• Конфликт типа Б


• Конфликт типа А


• Конфликт типа В

Лекция 10

Вопрос 1. Определите типы конфликта в организации (основание – тип функциональной системы) по следующим причинам: нарушение договорных обязательств; неполная информация о реальном состоянии дел в организации; инновация без учета интереса работников; нарушения трудового законодательства.

• конфликты, связанные с функционированием вне формальной организации


• конфликты в административно-управленческой системе


• организационно-технологические конфликты


• конфликты, связанные с функционированием социально-психологической системы отношений


• конфликты в социально-экономической системе организации

• конфликты, в основе которых лежат причины, отражающие становление и этапы развития коллективов внутри организации


• конфликты между структурными подразделениями


• конфликты, возникающие на основе вопроса о значимости тех или иных субъектов социального взаимодействия внутри организации


• конфликты, возникающие на основе нарушения принципа справедливости или целесообразности в распределении ограниченных ресурсов

• организационно-технологические конфликты


• конфликты в социально-экономической системе организации


• конфликты, связанные с функционированием социально-психологической системы отношений


• конфликты, связанные с функционированием вне формальной организации


• конфликты в административно-управленческой системе

• конфликты, в основе которых лежат причины, отражающие становление и этапы развития коллективов внутри организации


• конфликты между структурными подразделениями


• конфликты, возникающие на основе вопроса о значимости тех или иных субъектов социального взаимодействия внутри организации


• конфликты, связанные с изменением организационной структуры

• конфликты, в основе которых лежат причины, отражающие становление и этапы развития коллективов внутри организации


• конфликты между структурными подразделениями


• конфликты, связанные с изменением организационной структуры


• конфликты, возникающие на основе вопроса о значимости тех или иных субъектов социального взаимодействия внутри организации

Лекция 11

Вопрос 1. Что обозначает поза «Руки скрещены на груди»?

• Защита, оборона


• Внимательное слушание


• Искренность, открытость

• Внимательное слушание


• Защита, оборона


• Искренность, открытость

• визуализация; выдержка; сублимация; очищение ауры


• сублимация; рационализация; регрессия; визуализация


• регрессия; сублимация; визуализация


• визуализация; сублимация; проецирование; «заземление»


• визуализация; «заземление»; проецирование; очищение ауры

• Искренность, открытость


• Защита, оборона


• Подозрение, сомнение

• Искренность, открытость


• Внимательное слушание


• Защита, оборона

Лекция 12

Вопрос 1. Принципами управления конфликтами являются:

• гласность; объективность и адекватность оценки конфликта; анализ результатов деятельности; опора на общественное мнение


• конкретно-ситуационный подход; гласность; опора на положительные качества конфликтующих; применение биографического метода


• прогнозирование, стимулирование; регулирование; разрешение


• гласность; опора на общественное мнение; учет интересов руководства; прогнозирование


• гласность; объективность и адекватность оценки конфликта; опора на общественное мнение; комплексное использование способов и приемов воздействия

• целенаправленное, обусловленное объективными законами воздействия на процесс его динамики в интересах развития или разрушения той социальной системы, к которой имеет отношение данный конфликт


• целенаправленное, обусловленное объективными законами воздействия на процесс формирования адекватного образа конфликтной ситуации у конфликтующих в интересах снижения уровня напряженности между ними


• целенаправленное воздействие на процесс его динамики


• целенаправленное воздействие на конфликтующих в интересах снижения уровня напряженности между ними


• целенаправленное воздействие на мотивы конфликтующих

• прогнозирование; анализ; предупреждение; разрешение


• прогнозирование; предупреждение (стимулирование); разрешение


• прогнозирование; предупреждение (стимулирование); регулирование; разрешение


• прогнозирование; регулирование; разрешение


• анализ конфликтной ситуации; прогнозирование; предупреждение; разрешение

• определение места и времени переговоров по разрешению конфликта


• создание соответствующих органов и рабочих групп по регулированию конфликтного взаимодействия


• обращение к медиатору


• форма привлечения общественности для разрешения конфликта


• достижение соглашения между конфликтующими сторонами по признанию и соблюдению уставных норм и правил поведения в конфликте

• стиль руководства; высокий авторитет одной из конфликтующих сторон, коллективная форма деятельности


• наличие необходимых ресурсов и средств для разрешения конфликта; потребность субъектов конфликта в его разрешении; коллективная форма деятельности


• достаточная зрелость конфликта; потребность субъектов конфликта в его разрешении; наличие необходимых ресурсов и средств для разрешения конфликта


• высокий авторитет одной из конфликтующих сторон; коллективная форма деятельности; лидерство в группе


• достаточная зрелость конфликта; высокий авторитет одной из конфликтующих сторон

Лекция 13

Вопрос 1. Стресс в переводе с английского - :

• нагрузка


• болезнь


• давление


• усталость

• Д.Журмас


• З.Фрейд


• К.Маркс


• Г.Селье

• когнитивного


• психофизиологического


• нозологического


• социально-психологического

• принятия решения


• угрозы


• обиды


• усталости

• синергетика


• гомеостаз


• спокойствие


• устойчивость

Лекция 14

Вопрос 1. К косвенным тенденциям расширения класса экстремальных условия труда относятся изменения:

• технологий


• культуры организации


• труда


• общества

• низкой степень опасности


• подключением резервных буферных возможностей


• реальной опасностью


• конпенсаторными возможностями

• специфичный


• особый


• специальный


• обычный

• единичным


• уникальным


• общим


• особенным

• повышение самооценки


• ситуативная эффективность


• неуверенность в будущем


• отсутствие угрозы

Лекция 15

Вопрос 1. Фаза кризиса профессионального развития проявляющаяся в трудовом дискомфорте?

• посткритическая


• докритическая


• предкритическая


• критическая

• лишения свободы


• возраста


• инстинктивный


• жизненный

• социальным


• экономическим


• возрастным


• сверхнормативным

• невротическим


• нормативным


• необязательным


• деструктивным

• деструкция


• дериватив


• инфракция


• импликация

Лекция 16

Вопрос 1. Г.Уиткин добавил в перечень когнитивный стиле:

• узость/широту


• ригидность/гибкость


• полезависимость/поленезависимость


• сглаживание/подчеркивание

• педагогики


• поведенческий


• трудовой


• руководства

• эмоциональная


• психомоторная


• учебная


• когнитивная

• Ш.Бюлер


• Р.Стагнер


• А.Адлер


• М.Вебер

• индивидуальные


• жизненные


• лидерские


• когнитивные

Лекция 17

Вопрос 1. Профессиональная пригодность рассматривается как свойство системы:

• человек-профессия


• человек-организация


• организация-требование


• человек-человек

• профессиональная подготовка


• профессиональная ориентация


• профессиональная деятельность


• профессиональный отбор

• динамичности


• активности


• деятельности


• дифференциального прогнозирования

• личностного


• прогнозного


• деятельностного


• комплексного

• аттестация


• отбирательность


• соответствие


• пригодность

Лекция 18

Вопрос 1. Совокупность способностей, позволяющих человеку быстро и успешно овладевать знаниями и навыками в процессе обучения:

• стремительность


• обучаемость


• познавательность


• интеллектуальность

• G-фактора


• иерархической


• многофакторной


• К.Спирмена

• Л.Терстоуном


• С.Витте


• К.Спирменом


• Ф.Энгельсом

• вербальное мышление


• скорость операций


• логику


• механическое запоминание

• индивидуальное восприятие


• образное познание


• художественное восприятие


• слуховое восприятие

Лекция 19

Вопрос 1. ________ компетентность - владение приемами самореализации и развития личности в рамках профессии, умение рационально организовать свой труд — без перегрузок, хронической усталости, возрастного снижения продуктивности.

• индивидуальная


• специальная


• социальная


• личностная


• психологическая

• пригодность


• важные качества


• потенциал


• способность

• социальная


• психологическая


• индивидуальная


• личностная


• специальная

• личностная


• психологическая


• индивидуальная


• социальная


• специальная

• профессиограмма


• профессионально-должностные требования


• квалификационный профиль

Лекция 20

Вопрос 1. ________— это стратегия копинг-поведения, при которой происходит переориентация человеком излишней энергии и социально неприемлемых влечений на социально одобряемые формы деятельности.

• проекция


• сублимация


• вытеснение

• метод составления «Карты жизни»


• проективный метод


• контент – анализ


• опрос

• проекция


• вытеснение


• сублимация

• удовлетворенность собственным трудом


• редукцию профессиональных достижений


• эмоциональную истощенность


• деперсонализацию

• сублимация


• вытеснение


• копинг – поведение


• проекция

Лекция 21

Вопрос 1. ________ - темпо - ритмическое соответствие двигательных реакций и мыслительных операций индивидов.

• социально-психологическая совместимость


• психофизиологическая совместимость


• профессиональная совместимость

• коллектив высшего уровня развития


• коллектив низкого уровня развития


• коллектив среднего уровня развития

• консерватизм


• трудности в построении команды


• способность довести дело до конца


• негативное отношение к другим людям

• коллектив высшего уровня развития


• коллектив низкого уровня развития


• коллектив среднего уровня развития

• коллектив высшего уровня развития


• коллектив низкого уровня развития


• коллектив среднего уровня развития

Промежуточный_тест1

Вопрос 1. Кем из ученых разработана модель применения власти по разрешению конфликта:

• Х. Корнелиус Ш. Фэйр


• К. Томасом и Р. Киллменом


• М. Дойг и Д. Скотт


• Р. Фишером и У. Юри


• Д. Скотт и Ч. Ликсоном

• психология труда (в широком смысле)


• психология труда (в узком смысле)


• инженерная психология


• эргономика

• персонал


• управление


• структура

• Эскалация конфликта


• Неполное разрешение конфликта


• Полное разрешение конфликта

• Методика


• Методология


• Процедура


• «Профессиональная идеология»

• средства приема, получения информации (приборы, дающие информацию в виде условных сигналов, в виде изображения)


• средства передачи информации


• средства обработки информации


• организм человека (тренер, артист балета, цирка)

• отвлечении от ненужной информации


• попытке понять мотивы соперника


• установке на рациональное восприятие соперника


• спокойной реакции на эмоциональные действия партнера


• переводе темы разговора

• Предметность труда


• Опосредственность труда


• Сознательность труда

• корпорация


• социальная группа; объединяющая людей на основе общей цели, деятельность которых сознательно координируется и направляется в интересах достижения этой цели


• коллектив


• ассоциация

• повышение эффективности системы «человек - техника - среда»


• обеспечение условий для развития личности трудящегося в процессе труда


• безопасность труда

• психология труда (в узком смысле)


• психология труда (в широком смысле)


• эргономика


• инженерная психология

• Живой труд


• Абстрактный труд


• Частный труд

• конфликты, возникающие на основе вопроса о значимости тех или иных субъектов социального взаимодействия внутри организации


• конфликты, в основе которых лежат причины, отражающие становление и этапы развития коллективов внутри организации


• конфликты, связанные с изменением организационной структуры


• конфликты между структурными подразделениями

• Предмет конфликта


• Образ конфликтной ситуации


• Позиции конфликтующих сторон


• Стороны конфликта


• Мотивы конфликта

• Результативная функция вещи


• Адаптивная функция вещи


• Интегративная функция вещи

• создание соответствующих органов и рабочих групп по регулированию конфликтного взаимодействия


• определение места и времени переговоров по разрешению конфликта


• обращение к медиатору


• придание конфликту широкой огласки


• достижение соглашения между конфликтующими сторонами по признанию и соблюдению установленных норм и правил поведения в конфликте

• Возникновение и развитие конфликтной ситуации


• Разрешение конфликта


• Осознание конфликтной ситуации хотя бы одним из участников социального взаимодействия и эмоциональное переживание им этого факта


• Развитие открытого конфликта


• Начало открытого конфликтного взаимодействия

• дополнительные


• лишние


• ошибочные


• поправочные

Промежуточный_тест2

Вопрос 1. Иерархическая модель интеллекта предложена:

• К.Спирменом


• Ф.Энгельсом


• С,Витте


• Л.Терстоуном

• социальная


• индивидуальная


• специальная


• личностная


• психологическая

• проективный метод


• опрос


• метод составления «Карты жизни»


• контент – анализ

• характеристику трудовых действий


• технологии принятия решений


• элементы восприятия информации


• особенности профессии

• Адаптация – фазовый процесс изменений субъекта деятельности


• Адаптация – противопоставление субъекта и объекта труда


• Адаптация – совокупность психологических механизмов


• Адаптация – процесс активного согласования собственных потребностей

• психофизиологическая совместимость


• профессиональная совместимость


• социально-психологическая совместимость

• предметом


• задачей


• целью


• спецификой

• лидерство


• вожачество


• наставничество

• старше


• моложе


• нет правильного ответа

• психофизические


• технологические


• административные


• социально-экономические

• профессиональная ориентация


• профессиональная деятельность


• профессиональная подготовка


• профессиональный отбор

• профпригодность


• аттестованность


• производительность


• наличие взысканий

• социальная


• психотерапевтическая


• адаптационная


• личностная

• сублимация


• вытеснение


• проекция

• совокупность условий исторической эпохи


• корпоративная культура


• межличностные взаимоотношения


• совместность деятельности

• разделяемого


• аналитического


• комплексного


• задачно-личностного

• эмоциональную истощенность


• деперсонализацию


• редукцию профессиональных достижений


• удовлетворенность собственным трудом

• отсутствие угрозы


• неуверенность в будущем


• ситуативная эффективность


• повышение самооценки

• консерватизм


• негативное отношение к другим людям


• трудности в построении команды


• способность довести дело до конца

• направлением


• целью


• положением


• принципом