Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Санкт-Петербургский технологический институт
(Технический университет)
Кафедра аналитической химии
М.И. Булатов, Н.П. Муховикова, Л.М. Аладжалова Аналитическая химия
Учебное пособие для студентов 3-го курса факультета заочного обучения
Санкт-Петербург
2007 год
Стоимость выполнения на заказ всех контрольных работ, а именно 1, 2, 3, 4 ... руб.
Стоимость полного комплекта готовых контрольных работ 1, 2, 3, 4 составляет ... руб
Готовы следующие варианты:
Вариант П
Контрольная работа 1 Вариант 15
1. Перечислите требования, предъявляемые к гравиметрической форме осадка.
2. Почему при определении кальция в присутствии магния необходимо прибегать к переосаждению CaC2O4? Почему при вторичном осаждении осадок получается более чистым, чем при первом осаждении?
3. При анализе 0,2215 г глины влажностью 2,45% получено 0,1096 г диоксида кремния. Вычислите массовую долю кремния в сухой глине.
4. Смешали 220 мл 1,0 ∙ 10-3М хлорида кальция и 130 мл 2,0 ∙ 10-3М раствора оксалата аммония. Вычислите массу кальция в растворе.
Контрольная работа 2 Вариант 14
1. Приготовление и стандартизация раствора хлороводородной кислоты (HCl). Выведите формулу для расчета молярной концентрации и титра раствора HCl по результатам титрования.
2. Каков принцип действия металлохромных индикаторов в комплексонометрии? Рассмотрите на примере индикатора эриохромового черного Т.
3. Рассчитайте массу хлорида калия, содержащегося в 250 мл его раствора, если на титрование 25,00 мл этого раствора израсходовали 34,00 мл 0,1050М раствора нитрата серебра (AgNO3)?
4. К анализируемому раствору сульфита натрия (Na2SO3) прибавили 24,74 мл 0,1158М раствора иода (I2). На титрование остатка I2 затратила 19,34мл 0,1146М раствора тиосульфата натрия (Na2S2O3). Рассчитайте массу Na2SO3 в анализируемом растворе.
Контрольная работа 3
8. Построение дисперсионных кривых стилоскопа и спектографа и их назначение.
24. Какие приемники (детекторы) используют при регистрации излучения?
42. Определение концентрации веществ дифференциальным методом. Сущность метода, назначение. Возможные варианты.
43. Материалы, используемые в инфракрасных спектрометрах (оптика, кюветы).
59. Причины отклонений от основного закона светопоглощения.
78. Возможности использования люминесценции для качественной идентификации веществ.
95. Рассчитать массовое содержание Pb и Bi в смеси по светопоглощению водных растворов комплексонатов этих металлов при 240 и 365 нм. Значения оптической плотности раствора смеси комплексонатов (Pb-ЭДТА и Bi-ЭДТА), измеренные в кювете с толщиной слоя 3 см, составили, соответственно,...Общий объем фотометрируемого раствора 50 мл, значения молярных коэффициентов поглощения (в л/моль ∙ см) равны:...
108. При косвенном определении вещества по тушению люминесценции вспомогательного соединения его интенсивность уменьшилась в 2 и 4 раза по сравнению с первоначальной при концентрациях определяемого вещества 0,1 мкг/мл и 0,2 мкг/мл, соответственно. Найти неизвестную концентрацию этого вещества в исследуемом растворе, если интенсивность люминесценции при тех же условиях уменьшилась в 2,5 раза?
Контрольная работа 4
17. Что характеризует высота полярографической волны?
18. В каком случае используют неактивные (инертные) металлические электроды?
19. Как устраняют мешающее влияние растворенного в воде кислорода в полярографии?
47. Почему при кулонометрическом титровании катодная и анодная части электролитической ячейки должны быть разделены полупроницаемой перегородкой или электролитическим мостиком?
63. Раствор ионов Fe (II) оттитрован потенциометрически раствором KMnO4 до потенциала 0,77 В. Какова степень оттитрованности (или % оттитрованности) ионов Fe (II), если стандартный электродный потенциал системы Fe(III)/Fe(II) при этих же условиях равен 0,77 В?
78. Элюентная (проявительная) хроматография. Сущность и назначение. Понятие о ступенчатом (селективном) элюировании.
84. Графическое время удержания компонентов, регистрируемое на хроматограмме, составило, соответственно 2, 5 и 9 см. Высоты пиков первых двух компонентов были одинаковы, а последнего – в 3 раза больше первых. Найти относительное содержание компонентов в анализируемой смеси.