Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет)
Методичка 2009
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
Санкт-Петербургский государственный технологический институт
(Технический университет)
Кафедра технологии катализаторов
Е.А. Власов, А.Ю. Постнов, С.А. Лаврищева ОБЩАЯ ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
Учебное пособие для студентов 4-го курса
Заочной формы обучения
Санкт-Петербург
2009
Нами выполнены по ОХТ все 25 вариантов по данной методичке (контрольные работы 1, 2, 3)
В10 Кр1
Контрольная работа 1 Задание 1. Выведите уравнение связи между степенями превращения двух реагентов, вступающих в реакцию А + 2B = C если известно, что для проведения реакции взято NA1 моль реагента А и NB1 моль реагента В. Задание 2. Рассчитать материальный баланс реактора синтеза аммиака. Объемный расход исходной смеси 50000 м3/ч. В исходной смеси объемная доля водорода составляет 0,61. Концентрация компонентов в конечной смеси (объемные доли): водород 0,50; азот 0,13; аммиак 0,18; остальное метан.
Дополнительно рассчитать массовую долю аммиака в конечной смеси. Рассчитать температуру смеси на выходе из реактора, если температура входной смеси 4500С, потери тепла в окружающую среду составляют 4% от теплоты, поступающей с потоком исходных веществ, в реакторе отсутствуют теплообменные устройства. Задание 3. Рассчитать материальный баланс реактора окисления оксида серы(IV). Степень превращения диоксида серы 0,85. На окисление диоксида серы пошло 4700 м3/ч кислорода. Концентрации компонентов в исходной смеси (объемные доли): оксид серы(IV) 0,12; кислород 0,1; остальное азот.
Дополнительно рассчитать мольную производительность реактора.
Рассчитать температуру смеси на выходе из реактора, если температура входной смеси 3900С, потери тепла в окружающую среду составляют 2% от теплоты, поступающей с потоком исходных веществ, а с помощью теплообменных устройств отводят 20% теплоты химической реакции.