ФЭМ СПБГТИ (ТУ)
СДО ФЭМ
Система дистанционного обучения.
Модуль по Мотивации и стимулированию трудовой деятельности тестирование онлайн, ответы на тесты по (модуль) Мотивация и стимулирование трудовой деятельности на заказ.
Выполняем тестирование он-лайн для студентов ФЭМ Технологического института по (модуль) Мотивация и стимулирование трудовой деятельности.
Стоимость прохождения он-лайн тестов за весь курс уточняйте при заказе (присылаете логин и пароль от личного кабинета, мы сообщим Вам стоимость).
Обратите внимание, что максимальное количество баллов по тестам, которое можно набрать составляет 60 баллов
при условии, что не допущено ни одной ошибки. Для сдачи предмета необходимо также выполнить контрольные работы.
Стоимость прохождения он-лайн тестов за весь курс уточняйте при заказе (присылайте логин и пароль от личного кабинета, мы сообщим Вам стоимость). Мотивация и стимулирование трудовой деятельности
МСТД. Лекция 1. Теоретические основы мотивации и стимулирования труда
МСТД. Лекция 2. Основные понятия мотивации
МСТД. Лекция 3. Механизм мотивации
МСТД. Лекция 4. Типы мотивации работников
МСТД. Лекция 5. Эволюция взглядов на мотивацию
МСТД. Лекция 6. Первоначальные теории мотивации
МСТД. Лекция 7. Содержательные теории мотивации(Маслоу, Альдерфер)
МСТД. Лекция 8. Содержательные теории мотивации(МакКлелланд, Герцберг)
МСТД. Лекция 9. Процессуальные теории мотивации(Врум, Адамс)
МСТД. Лекция 10. Процессуальные теории мотивации(Портер-Лоулер, Скиннер, Лок)
Промежуточный тест 1
МСТД. Лекция 11. Основные понятия организации оплаты труда
МСТД. Лекция 12. Функции и принципы заработной платы
МСТД. Лекция 13. Государственное регулирование заработной платы
МСТД. Лекция 14. Тарифная система оплаты труда
МСТД. Лекция 15. Бестарифная система оплаты труда
МСТД. Лекция 16. Сдельные формы оплаты труда
МСТД. Лекция 17. Повременные формы оплаты труда
МСТД. Лекция 18. Оплата труда руководителей, специалистов и служащих
МСТД. Лекция 19. Премиальная система
МСТД. Лекция 20. Механизм доплат, надбавок и компенсаций
МСТД. Лекция 21. Состав и планирование фонда оплаты труда
Промежуточный тест 2
МСТД. Лекция 22. Программы и методы стимулирования
МСТД. Лекция 23. Групповые методы стимулирования
МСТД. Лекция 24. Система грейдов
МСТД. Лекция 25. Система мотивации на базе KPI
МСТД. Лекция 26. Эффективность трудовой деятельности(экономическая и социальная эффективность труда)
МСТД. Лекция 27. Эффективность трудовой деятельности(показатели качества трудовой жизни, оценка трудового вклада)
МСТД. Лекция 28. Влияние заработной платы на конкурентоспособность фирмы
МСТД. Лекция 29. Зарубежный опыт организации заработной платы
МСТД. Лекция 30. Дисциплинарные взыскания. Оформление результатов труда. Эффективность мотивационных мероприятий
МСТД. Лекция 31. Психологическая основа мотивации. Атрибуция
Промежуточный тест 3
МСТД. Лекция 32. Ценности как основа мотивационной системы личности
МСТД. Лекция 33. Удовлетворенность трудом
МСТД. Лекция 34. Вовлеченность персонала
МСТД. Лекция 35. Организационная культура и мотивация. Теория поля
МСТД. Лекция 36. Мотивация персонала в различных организационных культурах
МСТД. Лекция 37. Стили лидерства и мотивация
МСТД. Лекция 38. Социальные методы мотивации
МСТД. Лекция 39. Эмоции и мотивация. Модель "Стейкхолдер"
МСТД. Лекция 40. Методы геймификации при мотивации сотрудников
Промежуточный тест 4
Итоговый тест
Индивидуальное задание
Лекция 10
Вопрос 1. Теория мотивации какого автора отражает важный аспект мотивации — ее зависимость от прошлого опыта людей?
Вопрос 2. Точка зрения Портера и Лоулера такова:
высокая результативность - следствие полного удовлетворения
высокая результативность является причиной полного удовлетворения
высокая результативность не возможна без удовлетворения работой
Вопрос 3. По теории постановки целей Локэ, эта характеристика цели отражает ее количественную ясность, точность и определенность
сложность
приверженность
приемлемость
специфичность
Вопрос 4. Какая теория мотивации отражает важный аспект мотивации— ее зависимость от прошлого опыта людей
комплексная теория мотивации Портера-Лоулера
теория постановки целей Локэ
теория справедливости (равенства) С. Адамса
теория партисипативного управления
теория ожидания и предпочтений В. Врума
теория усиления мотивации (подкрепления мотивов) Скиннера
Вопрос 5. Какая теория мотивации определяет, что достигнутые результаты труда зависят от приложенных сотрудником усилий, его способностей и характерных особенностей, а также от осознания им своей роли. Уровень приложенных усилий будет определяться ценностью вознаграждения и степенью уверенности в том, что данный уровень усилий действительно повлечет за собой вполне определенный уровень вознаграждения.
комплексная теория мотивации Портера-Лоулера
теория усиления мотивации (подкрепления мотивов) Скиннера
теория ожидания и предпочтений В. Врума
теория справедливости (равенства) С. Адамса
теория партисипативного управления
теория постановки целей Локе
Вопрос 6. Комплексная процессная теория мотивации исходит из предпосылки, что мотивация, удовлетворенность и исполнительность представляют собой отдельные переменные, такие как: затраченные усилия, восприятие, полученные результаты, вознаграждение и степень удовлетворения. Здесь изложена сущность следующей теории мотивации:
Теория подкрепления
Портера-Лоулера
Герцберга
Теория ожиданий
Теория справедливости
Вопрос 7. Фамилия автора теории постановки целей является ____________.
Вопрос 8. Какая теория мотивации дает совет менеджерам — Не наказывайте подчиненных в присутствии других сотрудников, особенно из числа их хороших знакомых
теория усиления мотивации (подкрепления мотивов) Скиннера
теория постановки целей Локе
теория партисипативного управления
теория ожидания и предпочтений В. Врума
теория справедливости (равенства) С. Адамса
комплексная теория мотивации Портера-Лоулера
Вопрос 9. Для какой группы теорий управления персоналом целью стимулирования, является вознаграждение за высокие достижения в работе, ставка на групповую солидарность (групповые и коллективные премиальные системы) и «справедливое вознаграждение», связанное с оценкой работ; поддержание удовлетворенности трудом; усиление роли нематериальных стимулов; поощрение сотрудничества, лояльности, инициативности, учет трудового стажа
теории человеческих отношений
классические теории
теории человеческих ресурсов
Вопрос 10. Согласно теории ожидания Врума - результаты какого уровня - это последствия для человека, вытекающие из результатов выполнения работы (вознаграждение или штрафы, увеличение или уменьшение зарплаты и пр.).
Вопрос 11. Потребности - это
осознание отсутствия чего-либо, вызывающего у человека побуждение к действию, это нужда в чем-то, объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, личности и социальной группы
воздействие не непосредственно на личность, а на внешние обстоятельства с помощью благ
побуждение человека к определенному поведению посредством идейно-психологического воздействия: убеждения, внушения, информирования, психологического заражения и т.п.
процесс побуждения человека к определенной деятельности с помощью внутриличностных и внешних факторов для достижения целей
преимущественно осознанное внутреннее побуждение личности к определенному поведению, направленному на удовлетворение ею тех или иных потребностей
Для заказа он-лайн тестирования присылайте свой логин и пароль.
WhatsApp:
Telegram: +79119522521